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ACTIVIDAD 7 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 4 | 1.er y 2.° grado 
ARGUMENTAMOS LA CONTRIBUCIÓN DEL DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO AL ACCESO A ENERGÍAS LIMPIAS EN EL PERÚ 
¡Hola! 
En la actividad anterior explicamos las transformaciones de las fuentes de energías renovables, para el desarrollo sostenible en nuestro país. 
En esta actividad argumentaremos la contribución del desarrollo científico y tecnológico al acceso a energías limpias en el Perú; sobre esa base plantearemos una propuesta de generación de energía en nuestra familia y comunidad para el desarrollo sostenible y conservación del ambiente. 
En la actividad anterior explicamos la transformación de las fuentes de energías renovables en energía eléctrica limpia. 
Respondemos la siguiente pregunta con una explicación en un caso particular: 
• ¿Cómo se transforma la energía eólica en energía eléctrica? Leemos el caso: sabemos que, para aprovechar la energía natural del viento, los aerogeneradores empiezan a funcionar cuando el viento alcanza una velocidad de 3 a 4 m/s; situándonos en Huambos (Cajamarca) que tiene un proyecto de energía eólica en el Ministerio de Energía y Minas; imagina que has sido invitado para explicar sobre este proyecto a otros adolescentes de esa comunidad. Escribe tu explicación con ayuda de un esquema Leemos el texto “Contribución del desarrollo científico y tecnológico al acceso a energías limpias en el Perú” el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje” de esta plataforma. 
Respondemos: 
• ¿Cómo el quehacer científico y tecnológico utiliza el Sol, el viento, el agua y otros recursos naturales renovables para obtener energía? 
De acuerdo a las condiciones naturales:
 • ¿Qué tecnologías generadoras de energía limpia son pertinentes para la comunidad en que vivimos? Te sugiero que de ser posible revises el atlas eólico o atlas solar del Perú. 
Registra en tu cuaderno de trabajo. 
ARGUMENTAMOS Leemos el texto “Aportes científicos y tecnológicos de generación de energía limpia en el Perú” el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje” de esta plataforma. 
Respondemos:
 Elijamos uno o más aportes científicos de generación de energía limpia, y sustentemos con razones científicas, su importancia, ventajas y desventajas para incrementar la generación de energía en las zonas rurales del país. 
El siguiente esquema nos ayudará a hacer los argumentos.
 ¡Te invito a usar tu imaginación, creatividad y explorar mucho más, no hay límites! 
Razones científicas (por qué): 
Ventajas: 
APORTE CIENTÍFICO: Importancia (para qué): Desventajas: Pero antes, revisemos los criterios de evaluación que están en la lista de cotejo, pues nos ayudarán a saber cómo se espera que sea nuestra argumentación. 
EVALUAMOS NUESTROS AVANCES 
Nos autoevaluaremos para reconocer nuestros avances y lo que necesitamos mejorar. Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje. 
Expliqué las transformaciones de las fuentes de energías renovables, para el desarrollo sostenible. Para ello interrelacioné conceptos, datos, evidencias que expresé con mis propias palabras. 
Argumenté la contribución del desarrollo científico y tecnológico al acceso a energías limpias en el Perú. 
VAMOS A LA SIGUIENTE ACTIVIDAD 
Bien, hemos explicado y argumentado los aportes científicos y tecnológicos de generación de energía limpia en el Perú. En la siguiente actividad vamos a proponer acciones para fortalecer el cumplimiento de los valores, derechos y deberes para construir el país que anhelamos. 
EVOLUCIÓN DE LAS DIVERSAS FORMAS DE ENERGÍA
 • ENERGÍA HIDRÁULICA: se inventó la rueda hidráulica y la turbina hidráulica. La rueda hidráulica, funciona por la acción directa, empuje o choque del agua contra las paletas o piezas que la sustituyen. La turbina es una máquina que transforma la energía de un fluido en movimiento circular directamente y sin necesidad de órganos intermedios. 
• ENERGÍA TÉRMICA: 
se obtiene de la combustión de diversas materias: madera, carbón, petróleo y sus derivados. Para ello se inventó los motores térmicos. 
• ENERGÍA SOLAR: 
para la transformación directa de la energía radiante del sol se utilizó como primer método espejos esféricos y parabólicos. En la actualidad la energía fotovoltaica permite transformar directamente la energía solar en energía eléctrica continua. Para ello, se suelen utilizar semiconductores que son conectados a un sistema de almacenamiento (baterías) y de conversión de la corriente. 
• ENERGÍA EÓLICA: 
la primera idea creadora del hombre primitivo fue la vela y su utilización en la navegación para atravesar los mares; luego, el molino de viento: es la máquina energética más sencilla que se conoce y el único ingenio inventado por el hombre, después de la vela, para aprovechar el viento como agente activo productor de energía, posteriormente se modernizó el molino colocando turbinas de eje vertical, cuando el viento alcanza grandes velocidades. 
• ENERGÍA DE LA BIOMASA: 
la biotecnología ha permitido que de la biomasa puedan extraerse combustibles absolutamente ecológicos. En el Perú se viene promoviendo investigaciones y proyectos que permitirán distribuir electricidad a partir de las fuentes de energía renovables. 
ENERGÍA EÓLICA
 En Marcona (Nazca, región Ica) se tiene el parque eólico más grande del Perú, Wayra I que producirá 605 GWh (gigavatios-hora); comprende 42 aerogeneradores que producirán energía a favor de la población peruana con ella se podrá superar ampliamente la meta de 5 % de la matriz energética basada en energías renovables. También se tienen los parques eólicos de: Cupisnique 83,15 MW (Megavatios) (La Libertad), Talara 30,86 MW (Piura), entre otros. ENERGÍA SOLAR3 Se tiene la “Planta solar” más grande del país ubicada en Moquegua, que dará energía limpia a más de 350 mil hogares peruanos con cero emisiones de carbono y cero contaminantes locales. La planta de energía fotovoltaica Rubí genera 440 GWh (gigawatts hora) de energía eléctrica por año con más de medio millón de paneles solares. Otras plantas solares fotovoltaicas en el Perú se tienen: Central Majes Solar (Arequipa), Central Tacna Solar (Tacna), Mariscal Nieto, (Moquegua), entre otras. Planta de energía fotovoltaica Rubí 
ENERGÍA HIDRÁULICA 
• El país cuenta con numerosas centrales hidroeléctricas a nivel nacional, así se tiene, por ejemplo: la central hidroeléctrica de Mantaro (Huancavelica) 886,0 MW (megavatio), Huinco (Lima) 247,3 MW, Charcani V (Arequipa) 144,6 MW, Cañón del Pato (Áncash) 263,5 MW, Machupicchu (Cusco) 88,8 MW. 
• Existen nuevos proyectos de centrales hidroeléctricas, los mismos que al término del año 2023 incrementarían la capacidad instalada nacional de generación en 317,2 MW. Asimismo, se viene ejecutando el proyecto Central Hidroeléctrica La Virgen (Junín) cuya capacidad instalada es de 84 MW4. LA BIOMASA: la formación de biomasa a partir de la energía solar se lleva a cabo por el proceso denominado fotosíntesis vegetal; la energía almacenada en este proceso puede ser transformada en energía térmica, eléctrica. 
APORTES CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DE GENERACIÓN DE ENERGÍA LIMPIA EN EL PERÚ 
El Concytec, con la finalidad de conocer científicamente qué tecnologías generadoras de energía solar fotovoltaica funcionan mejor en las diversas condiciones climáticas del Perú, trabajó con la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP)1: 
Los científicos de esta universidad coinciden en que la energía solar fotovoltaica es la más adecuada para poder proveer energía eléctrica al 100 % de las zonas rurales del Perú, porque este sistema convierte la energía solar directamente en energía eléctrica sin necesidad de un generador, además, puede guardarse en una batería o suministrarse a la red pública para dosificar y compartir su uso. 
Una de las fases de la investigación comprende un trabajo de campo en cuatro regiones con climas diversos, que, sumando a Lima, sintetizan la variedad climática del Perú. Desde la costa, la sierra (a una altura de 4000 m.s.n.m) hasta la selva andina; y es ahí cuando el proyecto involucra a investigadores de las Universidades Nacionales: San Agustín (Arequipa), Jorge Basadre Grohmann (Tacna), Toribio Rodríguez de Mendoza (Amazonas) y la universidad Nacional de Juliaca (Puno). 
EL RIOGENERADOR PUCP: 
• Es una tecnología construida de metal o de madera que en base a un diseño tradicional de ruedas hidráulicas aprovecha la energía generada por la caída de agua para el alumbrado de los hogares. 
• ¿Cómo funciona?: aprovechando el flujo de agua de riachuelos, canales o ríos se genera una caída para darle movimiento a la Rueda Hidráulica; el generador trasformará el movimiento de la rueda en energía eléctrica, la que será almacenada en una batería. Luego, y de acuerdo a los turnos que se establezcan en la comunidad, el poblador cargará su batería una vez por semana en el Centro de Cargado de Batería y la trasladará a su vivienda; y finalmente tendremos electricidad en nuestros hogares. 
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UNA TURBINA EÓLICA ECONÓMICA
Mediante el desarrollo de un controlador electrónico que permita optimizar la generación eléctrica, el almacenamiento y la conversión de la energía renovable en energía de consumo. En el año 2011 se logró la manufactura de una turbina eólica de bajo costo, diseñada y fabricada totalmente en las instalaciones de la Universidad de Lima, demostrando que es factible construir sistemas con un nivel elevado de tecnología, a mediana escala y con recursos propios, lo que reduce el costo si se trasladan los conocimientos adquiridos a las poblaciones más alejadas de las ciudades. El uso de motores de inducción de corriente alterna (AC), permitió que al término de la investigación se lograra implementar una estación de energía, alimentando con luz eléctrica a un aula de estudio, en la cual se instalaron 18 fluorescentes led. 
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA ENERGÍA RENOVABLE? 
• Contribuye a una reducción del calentamiento global y a un menor impacto medioambiental. 
• Contribuye a no alterar el equilibrio de los ecosistemas del planeta. 
• Genera energía de fuentes renovables, como la eólica, la solar o la hidráulica, no se produce combustión; es decir, disminuye la emisión de gases nocivos para la salud. • Mantiene intactos los recursos del planeta. 
• Genera un impacto medioambiental mínimo, una mejor calidad del aire y una reducción de las enfermedades. La energía renovable produce una mejor calidad de vida. Y no solo para el hombre, sino para el resto de las especies que habitan el planeta. 
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS ENERGÍAS RENOVABLES
 VENTAJAS 
• De fuentes ilimitadas, lo que permite utilizarlas de forma continuada y a largo plazo sin problemas de disponibilidad o escasez. 
• Permiten la producción a pequeña escala o nivel de usuario. 
• No generan gases de efecto invernadero. 
• No generan residuos tóxicos o de difícil tratamiento, como sí ocurre con la energía nuclear. 
• Generan puestos de trabajo a nivel local en donde se implementan. 
DESVENTAJAS 
• Algunas fuentes de energía renovable son intermitentes (solar, eólica). Sólo producen en determinadas condiciones y necesitan otras fuentes de apoyo para garantizar una producción continua. 
• No están disponibles en todas las ubicaciones, cada zona dispone de mejores recursos naturales de una fuente u otra para la obtención de energía. 
• Algunas fuentes de energía renovable, necesitan de grandes construcciones que afectan el ecosistema donde se ejecutan dichas instalaciones (centrales hidráulicas, parques eólicos, etc.).

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