1RO 2DO ACTIVIDAD 10 CCSS EXPERIENCIA 1 APRENDO EN CASA SEMANA 1 2 3 PRIMER SEGUNDO DE SECUNDARIA TAREA RETO CIENCIAS SOCIALES PDF

ARGUMENTAMOS SOBRE CUÁL ES LA BASE DE LA DEMOCRACIA ACTUAL EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 1 | 1.er y 2.° grado 
ACTIVIDAD 10 
¡Hola! 
Hemos culminado otro tramo de la experiencia, en el que recogimos y analizamos muchos datos sobre la participación democrática. 
En esta actividad, argumentaremos una postura sobre si la participación democrática de las sociedades antiguas es la base de la democracia actual. 
Los argumentos deben ayudarnos a elaborar una propuesta de acciones para promover la participación democrática y la convivencia en la diversidad. 
¡Comencemos! 
RECORDEMOS 
Recordemos cómo los medios de comunicación hoy en día nos permiten estar informados sobre los asuntos públicos de la comunidad. 
También, que la participación democrática de algunos actores sociales ha cambiado; por ejemplo, el caso de la participación de las mujeres. Leemos el texto “El surgimiento de la participación democrática en el mundo clásico”, que encontrarás al final de esta ficha. En él encontraremos información relevante que nos permitirá asumir una postura sobre si fue la participación democrática de algunas sociedades de la antigüedad la base de la democracia actual. 
TOMEMOS EN CUENTA QUE Durante la lectura, identifiquemos las ideas principales que sustentan el surgimiento de la participación democrática en el mundo clásico. Para ello, puedes subrayar o tomar apuntes. Asimismo, para reconocer el tipo de fuente que hemos leído, tengamos presente la clasificación de las fuentes históricas: 
• Según su relación temporal con el pasado, pueden ser primarias o secundarias. 
• Según el tipo de información, pueden ser orales, materiales, escritas o audiovisuales. Ahora, teniendo en cuenta la información de las fuentes, responde las preguntas del siguiente cuadro. Esto nos permitirá reconocer la clasificación, síntesis y análisis de la fuente. 
FUENTE A TIPO DE FUENTE 
Autor y año de publicación de la fuente Síntesis del contenido referido a la libertad y el papel de la multitud en la democracia Análisis sobre la participación democrática 
FUENTE B TIPO DE FUENTE 
Autor y año de publicación de la fuente Síntesis del contenido referido al pueblo Análisis sobre la participación democrática 
TOMEMOS EN CUENTA QUE Es importante que reflexionemos sobre nuestras respuestas. También podemos revisar otras fuentes y/o dialogar con un familiar o docente sobre ellas para seguir mejorando. Ahora, redacta un párrafo con tus propias palabras, pero apoyándote en las evidencias encontradas en las fuentes A y B. Explica guiándote de las siguientes preguntas: 
• ¿Por qué se podría afirmar que la libertad y participación del pueblo son elementos importantes en la democracia de las sociedades en la antigüedad? 
• ¿Cómo se evidencia la continuidad de estos dos elementos en la democracia actual? A partir de lo que hemos aprendido y reflexionado, utilicemos los textos que hemos ido elaborando y escribamos un texto argumentativo dando respuesta a la siguiente pregunta: ¿Qué elementos de la participación democrática de las sociedades en la antigüedad se pueden considerar como base de la democracia actual? 
TOMEMOS EN CUENTA QUE 
Debemos incluir en nuestros argumentos los cambios y permanencias que encontremos sobre la participación democrática de algunas sociedades de la antigüedad hasta la actualidad y, en ese proceso, reconocer que se han generado diversos puntos de vista que han llevado a conflictos sociales. Entendemos los conflictos sociales como una expresión de tensiones entre actores sociales frente a un asunto público. ¿Los conflictos serán un problema o una oportunidad para la convivencia democrática? 
EVALUAMOS NUESTROS AVANCES Ahora, nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje. 
COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO DE LOGRARLO 
¿QUÉ PUEDO HACER PARA MEJORAR MIS APRENDIZAJES? 
Argumenté mi posición sobre la participación democrática de algunas sociedades en la antigüedad utilizando fuentes históricas. Establecí cambios y permanencias sobre la participación democrática de algunos actores sociales de las sociedades en la antigüedad. Expliqué cómo la participación democrática en las sociedades de la antigüedad ha cambiado hasta la actualidad. 
VAMOS A LA SIGUIENTE ACTIVIDAD 
¡Muy bien, hemos culminado la actividad! Ahora, ya tenemos un texto con nuestros argumentos sobre si fue la participación democrática de algunas sociedades de la antigüedad la base de la democracia actual. 
Tengamos en cuenta que, en una sociedad diversa, con participación de los actores sociales, se van a generar diferentes puntos de vista que, en muchos casos, llevan al conflicto. ¿Sabemos cómo afrontarlos? En la siguiente actividad, veremos cómo abordar un conflicto utilizando diversas estrategias que tengan como base el diálogo para una mejor convivencia. 
EL SURGIMIENTO DE LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA EN EL MUNDO CLÁSICO FUENTE A - LA DEMOCRACIA ATENIENSE 
El principio del gobierno democrático es la libertad [...] El primer carácter de la libertad es la alternancia en el mando y en la obediencia. En la democracia el derecho político es la igualdad [...] la multitud debe ser necesariamente soberana, y [...] las decisiones de la mayoría deben ser la ley definitiva, la justicia absoluta; porque su parte del principio de que todos los ciudadanos deben ser iguales. Y así, en la democracia, los pobres son soberanos, con exclusión de los ricos, porque son los más, y el dictamen de la mayoría es ley. Este es uno de los caracteres distintivos de la libertad, la cual es para los partidarios de la democracia una condición indispensable del Estado (Aristóteles, 1988, p.370). 
FUENTE B 
LA REPÚBLICA ROMANA ... república es cosa del pueblo; pueblo no es toda reunión de hombres congregados de cualquier manera, sino la sociedad formada bajo la garantía de las leyes y con objeto de utilidad común. Impulsa a los hombres a reunirse no tanto por su debilidad como por la necesidad imperiosa de asociación; no ha nacido el hombre para vivir aislado, solitario y errante [...] Ahora bien, todo pueblo o toda reunión establecida bajo estos principios que acabo de explicar; toda ciudad, es decir, toda constitución de un pueblo, toda república [...] necesita para no desaparecer que sea gobernada con inteligencia y con autoridad. [...] (Cicerón, 1924, pp. 31 y 34).

Tu academia preuniversitaria pdf para ingresar a la universidad practicando con preguntas resueltas de nivel básico intermedio y avanzado