LA SUMA LLEVANDO HASTA EL 9999 EJEMPLOS RESUELTOS DE TERCERO DE PRIMARIA EN PDF

 

 

 

 

 

 

 

 

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Sumemos. En 1º, 2º y 3º grado, para referirise a este tema se utiliza el término "suma", para realizar el aprendisaje y su relación directa con el cálculo, pero a partir de 2º Ciclo; dicho término se cambia por "adición". En esta lección, se orienta el cálculo vertical de la suma sin llevar , con números de 4 cifras. los niños y las niñas aprendieron es 2º grado, el tema de la suma en forma vertical e hicieron énfasis en los siguientes puntos: 1. Escribir ordenados los dígitos de los sumandos de acuerdo a la posición. 2. Calcular siempre desde las unidades a las decenas y centenas. 3. Forma de llevar desde la posición de las unidades a las decenas y centenas. Por medio del estudio de los números hasta 999, el mundo de los números de los niños y de las niñas se ampliado. aprovechando esta situación, se utiliza lo aprendido para que razonen y amplíen su compresión sobre el cálculo de la suma, con números de cuatro cifras. Todas las sumas iguales que restas que aparecen en este grado tienen su base en 2º, por lo que si se identifican dificultades entre los niños y las niñas a través de "Recordemos" es recomendable reforzar brevemente el contenido de 2º. Sumemos llevando. El cálculo vertical de la suma, si se aprende bien el procedimento con los números de tres cifras, se puede utilizar éste para los cálculos con números de más de tres cifras. En el caso de la suma "llevando a las centenas", "llevando a las unidades de millar", se aplica el mismo procedimiento "llevando a las decenas". En el caso de la suma "llevendo dos veces" y "llevando tres veces", tambien se puede aprovechar el conocimiento adquirido en 2º grado, de llevar dos veces Es importante que los niños y las niñas siempre tengan conciencia del grupo de 10, utilizando el principio del valor posicional, es decir, haciendo grupos de 10 para llevar 1 a posición superior aunque se esté calculando los dígitos. Esto quiere decir, que es importante que los niños y las niñas comprendan que se puede calcular usando la misma forma de llevar desde las unidades a las decenas y de éstas a las centenas o unidades de millar. La habilidad del cálculo se cultiva por la comprensión del procedimiento y por la práctica constante. De esta forma, se pretende que los niños y las niñas dominen el cálculo, utilizando eficazmente los ejercicios que aparecen en el LT y el Cuaderno de Ejercicios. Sigamos sumando. La suma con tres números se efectúa aplicando el mismo métododelcálculo vertical con dosnúmeros. La característica de este caso es que se puede llevar 2, por lo tanto, es preferible orientar a los niños y niñas para que escriban el número auxiliar.